Els controls a les institucions preescolars són força habituals. Poden ser frontals, quan el comitè d’educació de la ciutat o regional comprova totes les àrees de treball. Els controls temàtics també són freqüents. Poden ser de qualsevol tema. Cada comprovació finalitza amb l'elaboració d'un acte.
Necessari
- - pla d'inspecció;
- - programa d’educació infantil;
- - metodologia per treballar amb nens sobre aquest tema:
- - dades sobre l’estat de salut dels nens;
- - plans a llarg termini i de calendari per al treball dels educadors;
- - pla general de treball del parvulari:
- - dades sobre les qualificacions del personal i la direcció de la institució educativa preescolar:
- - actes d'inspeccions anteriors;
- - dades sobre diagnòstic de nens sobre aquest tema;
- - dades sobre la institució preescolar;
- - notes sobre les vostres observacions durant el control;
- - un ordinador amb un editor de text.
Instruccions
Pas 1
Títol del document. Se l’anomena “acte d’inspecció temàtica d’una institució educativa preescolar en tal o tal direcció”. Indiqueu qui ha dut a terme la revisió, la seva data i el tema.
Pas 2
La primera part de qualsevol acte és la mateixa per a tots els controls. Indiqueu-hi informació general sobre el jardí d’infants. Aquest és el seu nom, número, tipus, adreça postal, afiliació departamental, horari laboral (24 hores, 24 hores, estada de curta durada, etc.). Escriviu quants nens haurien d’haver al jardí d’infants segons el pla, quants n’hi ha realment, el nombre de grups, si n’hi ha d’especialitzats, quins i quants. Indiqueu el nombre de nens a la llista del grup que heu comprovat i quantes persones hi eren presents el dia del control.
Pas 3
A la mateixa part, doneu informació sobre el personal. Indiqueu el nivell d’educació, experiència administrativa i pedagògica del cap i del metodòleg, el nombre d’educadors, el nivell de formació, on i com milloren les seves qualificacions. Informeu per separat de les qualificacions dels professors dels grups en què va tenir lloc la prova. Si la prova tracta sobre educació musical o desenvolupament d’habilitats motores, escriviu si hi ha un líder en música o educació física i quines qualificacions tenen.
Pas 4
Descriviu els objectius de la revisió temàtica. Indiqueu breument les principals disposicions dels actes de les inspeccions anteriors. Aquests poden ser, per exemple, deficiències identificades, a les quals se’ls va donar un cert temps per eliminar. Es pot comprovar els resultats del treball, per exemple, en un programa nou. Això també s’ha de tenir en compte. Digueu-nos quins canvis heu observat en comparació amb els controls anteriors. Expliqueu-nos amb més detall el pla i els mètodes de verificació. Quines són les dates d'observacions, entrevistes i diagnòstics? Escriviu els seus resultats.
Pas 5
Expliqueu-nos el nivell de desenvolupament dels nens en la direcció que necessiteu. Tingueu en compte els seus coneixements, habilitats i habilitats i la seva rellevància per al programa d'infants. Caracteritzem les activitats dels nens d’acord amb les característiques d’edat d’aquest grup. Indiqueu quina quantitat de treball en aquesta àrea afecta l'estil general de comportament dels nens. Quan comproveu el treball sobre el desenvolupament de la parla, observeu el nivell de comunicació, la cultura sonora de la parla, l’estructura gramatical, el vocabulari actiu i passiu. Si la vostra tasca consisteix a comprovar la formació d’habilitats culturals i higièniques, expliqueu-nos la llibertat amb què els nens es vesteixen, utilitzen els coberts i netegen si el professor no els recorda.
Pas 6
Expliqueu-nos la metodologia de treball dels professors. Calculeu el calendari dels darrers tres mesos. Tingueu en compte la rellevància de la planificació per al programa d'infants. Expliqueu-nos com el pla reflecteix les habilitats i habilitats difícils per als nens, quina atenció es presta al seu desenvolupament. Indiqueu si les tasques principals del programa en aquesta àrea es reflecteixen en el treball diari.
Pas 7
Feu una ullada especial a la programació de classes. L'acte ha d'indicar si el seu número compleix els requisits del programa. Parli'ns de l'estructura, de com es reflecteix el tema de la prova en el contingut de les lliçons combinades. Tingueu en compte fins a quin punt els professors compleixen els requisits per escriure plans de lliçons. S’ha d’indicar el títol, les tasques, el material de demostració i documentació, el curs i les tècniques metodològiques. Expliqueu-nos la planificació de treballs en aquesta àrea en jocs i activitats gratuïtes. Traieu conclusions fent una valoració global de la planificació, la seva novetat i rellevància. Doneu les vostres recomanacions. Poden indicar què cal ajustar i què es recomana per difondre com a bones pràctiques.
Pas 8
Descriviu les condicions laborals de la institució educativa preescolar. Aquesta secció inclou informació sobre el compliment dels requisits d’higiene a les sales de grups i al territori, la presència de vestíbuls, oficines especialitzades, il·luminació, mode de ventilació. Aquí, indiqueu la presència o absència de jocs i manuals per treballar en aquesta àrea. Tingueu en compte quines ajudes hi ha a la sala d’ensenyament per utilitzar-les a l’aula i què hi ha disponibles al grup per a l’activitat gratuïta dels nens. Proporcioneu dades mèdiques sobre l’estat dels òrgans en nens que siguin importants per treballar sobre el tema de la verificació. Tingueu en compte amb quina freqüència els nens són vistos per un oftalmòleg, otorinolaringòleg, cirurgià o pediatre i si proporcionen assessorament parental.
Pas 9
Expliqueu-nos què té l’oficina metodològica d’una institució educativa infantil per a la tasca dels educadors sobre un tema que us interessi. Indiqueu la quantitat aproximada de literatura a la biblioteca, la presència o absència dels vostres propis desenvolupaments metodològics. Digueu-nos si hi ha ajuts visuals al jardí d’infants, com es sistematitzen, quant corresponen als requisits moderns i si són convenients d’utilitzar. Tingueu en compte si el treball sobre el tema es reflecteix en taulers informatius per a educadors.
Pas 10
Feu una valoració del treball metòdic amb els educadors. Fixeu-vos com es reflecteix el tema en el pla general de la institució educativa preescolar. Expliqueu-nos les formes de treball metodològic, si es fan consultes, conferències, seminaris, si els professors tenen l'oportunitat de millorar les qualificacions dels cursos, etc. Tracteu conclusions generals. Doneu les vostres recomanacions.
