Sovint, els professors de l’escola es queixen que no només estan carregats de treballs pedagògics, sinó també de la preparació de nombrosos plans, recomanacions metodològiques, manuals, informes sobre les activitats realitzades. Aquesta darrera sol semblar ser la tasca més difícil per als professors, ja que pressuposa la presència d’habilitats i habilitats que van molt més enllà del coneixement d’una assignatura concreta.
Instruccions
Pas 1
En primer lloc, esbrinem quin és l’informe. Un informe és un document que conté dades sobre la feina feta: descriu els problemes als quals s’enfronta el professorat, el procés de resolució i, per descomptat, els resultats de la feina feta.
Pas 2
Hi ha dos tipus d’informes: el primer és intermedi i el segon és definitiu. Pel que fa als informes provisionals, contenen els resultats de les fases de treball individuals, indicades al pla. Un informe provisional hauria d’incloure, en primer lloc, informació general sobre l’escola (institució educativa), el nom del districte (regió), el nom de la institució educativa, el telèfon, l’adreça i el correu electrònic: tota la informació de contacte necessària, així com informació sobre el lideratge científic i administratiu …
Pas 3
El contingut immediat de l'informe revela el tema de l'obra, els seus objectius, indica el nom específic de l'etapa, és a dir, revela si aquest o aquell problema plantejat es troba en l'etapa de disseny, execució o generalització.
Pas 4
Els autors de l’informe també han d’esbossar les principals tasques de totes les etapes i fer una breu descripció dels resultats del treball realitzat. No oblideu que l’informe hauria d’esmentar documents jurídics, educatius i programàtics i (o) científics i metodològics normatius, manuals metodològics, articles i ressenyes.
Pas 5
El segon subtipus de l'informe és l'informe final (final), que completa tot el cicle de treball experimental. És possible que l’estructura de l’informe final no sigui tan clara com la de l’informe provisional, i això és bastant lògic, ja que hauria de derivar-se directament del treball realitzat, per tant, en depèn directament i no de les normes abstractes existents.. Si es planificava clarament un experiment educatiu en una institució educativa i es realitzava una tasca real per implementar-lo, no hauria de ser difícil escriure un informe. Aquesta és una activitat que inclou un element de creativitat, que aporta alegria a partir de la realització d’alts resultats de treball.
Pas 6
El problema plantejat a l’informe s’hauria de divulgar completament, però al mateix temps, la informació sobre les formes de solucionar-lo no hauria de ser redundant. No té sentit intentar augmentar la mida de l’informe amb l’ajut de sinònims, membres homogenis de la frase, repeticions de la mateixa informació. El principi de suficiència raonable, que no es defineix més que un problema de recerca, és el que hauria de constituir la base per escriure un informe.
Pas 7
Hi ha una certa mitjana aritmètica per al volum de treball: de 8 a 10 pàgines per als informes intermedis (tipus de lletra estàndard 14 amb un espai i mig), per als informes finals, el volum pot arribar a les 100 pàgines.
Pas 8
Les seccions principals de l'informe inclouen una portada, una llista d'intèrprets, un resum, un resum, termes i definicions bàsics, les designacions necessàries i una llista d'abreviatures. A més, com en qualsevol obra literària, segueix una estructura de tres parts: introducció, part principal, conclusió.
Pas 9
Al final de l'informe hi hauria d'haver una llista de referències i, preferiblement, annexos. Els informes moderns, a més dels elements enumerats, solen contenir una presentació.
